Dein NLPedia – das systemische NLP Lexikon von WildWechsel– für Coaches, Trainer*innen und alle, die NLP fundiert anwenden wollen
Die komplexe Äquivalenz ist ein Sprachmuster aus dem Meta-Modell im NLP. Sie bezeichnet das Gleichsetzen von einer Beobachtung mit einer Bedeutung, obwohl diese vermeintliche Äquivalenz weder zwingend logisch oder kausal ist.
→ Es wird eine Bedeutung konstruiert, die – meist unbewusst – das Denken oder Verhalten einschränkt.
Formal: „X bedeutet Y.“
Komplexe Äquivalenzen begegnen uns häufig im Alltag – besonders in:
Selbstgesprächen: „Ich wurde nicht eingeladen. Das bedeutet, dass ich bin nicht willkommen bin.“
Konflikten: „Sie schaut nicht hin – das heißt, sie interessiert sich nicht für mich.“
Beziehungen: „Du bringst mir keine Blumen mehr mit. Das heißt, dass du mich nicht mehr liebst.“
Beruflichen Kontexten: „Mein Kollege hat mein Konzept kritisiert – er will mich bloßstellen.“
→ Die Gleichsetzung von Beobachtung und Bedeutung geschieht schnell – und wird selten hinterfragt.
🧠 In der systemischen NLP-Practitioner-Ausbildung bei WildWechsel lernst du, solche Denkverzerrungen aufzudecken – und dir neue Perspektiven zu eröffnen.
→ Mehr Klarheit im Kopf. Mehr Freiheit im Handeln.
So hinterfragst du im NLP eine komplexe Äquivalenz:
Die Gleichsetzung erkennen:
– Welche Beobachtung wird welcher Bedeutung gleichgestellt?
Hinterfragen der Verknüpfung:
– „Bedeutet X wirklich immer Y?“
– „Gibt es Situationen, in denen X nicht Y bedeutet?“
Alternative Bedeutungen finden:
– „Was könnte es noch bedeuten, dass dein Chef dich kritisiert?“
– „Welche andere Bedeutung wäre denkbar?“
Neue Perspektiven aktivieren:
– „Wie würde eine Kollegin, die du schätzt, diese Situation deuten?“
– „Was würde passieren, wenn du es neutral oder wohlwollend interpretierst?“
→ Der Fokus liegt auf dem Aufbrechen der engen Bedeutungsvergabe.
Ein Teilnehmerin sagt in der NLP-Ausbildung: „Mein Chef kritisiert mich – das heißt, er hält mich für unfähig.“
Die Trainerin fragt: „Ist das die einzige Bedeutung, die seine Kritik haben könnte?“ „Könnte es auch sein, dass er dich ernst nimmt – und dich fördern will?“ → Die Teilnehmerin erkennt: Die Kritik könnte mit ihrem Potenzial zu tun haben – nicht mit Ablehnung.
→ Die Äquivalenz wird aufgebrochen, das Gefühl von Ohnmacht wandelt sich in Handlungsspielraum.
Systemisch betrachtet spiegeln komplexe Äquivalenzen oft alte Bedeutungsgewohnheiten aus Herkunftssystemen. Wer als Kind gelernt hat: „Wenn jemand laut wird, bin ich schuld“, wird ähnliche Bedeutungen auch später automatisch herstellen.
→ Die komplexe Äquivalenz wird damit zur Erinnerung an frühere, vermeintliche Beziehungslogiken – nicht an objektive Wahrheit.
Durch das Auflösen der komplexen Äquivalenz entsteht systemische Differenzierung – und die Freiheit, Situationen neu zu lesen.
Meta-Modell der Sprache
Milton-Modell
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